留學(xué)選專業(yè)重要參考|美國“頒發(fā)數(shù)最多”的7大碩士項(xiàng)目！

去美國留學(xué)，專業(yè)的選擇至關(guān)重要，好專業(yè)的選擇對(duì)于未來的職業(yè)發(fā)展很重要，好前景的專業(yè)除了申請(qǐng)熱度，學(xué)歷的頒發(fā)數(shù)量也是一個(gè)很值得參考的數(shù)據(jù)。今天我們就來下美國「頒發(fā)數(shù)最多」的7大碩士項(xiàng)目！

Gradschools根據(jù)美國國家教育統(tǒng)計(jì)中心NCES統(tǒng)計(jì)的學(xué)位頒發(fā)數(shù)量，找出了最熱門的碩博學(xué)位。這在一定程度上也說明了廣大留學(xué)生在專業(yè)方向上的熱門選擇。

如果你還沒確定選校和專業(yè)的話，不妨借鑒參考一下。

01、廣告和市場(chǎng)營(yíng)銷

通常情況下，這兩大碩士學(xué)位屬于同一類。廣告和市場(chǎng)營(yíng)銷碩士課程通常基于有關(guān)消費(fèi)者行為的基本概念。

使學(xué)生具備掌握數(shù)字和傳統(tǒng)促銷的現(xiàn)代技能的能力，鍛煉學(xué)生駕馭數(shù)據(jù)分析、傳播和戰(zhàn)略思維的能力。

一些市場(chǎng)營(yíng)銷和廣告碩士課程會(huì)將市場(chǎng)研究和商業(yè)智能課程與市場(chǎng)營(yíng)銷理論相結(jié)合，幫助學(xué)生在創(chuàng)意設(shè)計(jì)、客戶管理等方面做出管理決策的能力。

此外，學(xué)生也可以選擇廣告、公共關(guān)系或營(yíng)銷的某個(gè)特定領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如：創(chuàng)意策略與品牌、數(shù)字營(yíng)銷、產(chǎn)品管理、品牌管理、市場(chǎng)營(yíng)銷分析等等。

根據(jù)美國勞工統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，2019年5月，廣告和促銷經(jīng)理的平均年薪為125,510美元。勞工統(tǒng)計(jì)局還預(yù)計(jì)，2019年至2029年，廣告、促銷和營(yíng)銷經(jīng)理的就業(yè)人數(shù)將增長(zhǎng)6%。

近幾年電視和出版行業(yè)的受眾面越來越廣，廣告份額也越來越高，刺激了對(duì)廣告人才的需求。

綜合來看，廣告專業(yè)的畢業(yè)生比較常見的就業(yè)單位有各類傳播機(jī)構(gòu)，包括：報(bào)刊、雜志社、電視臺(tái)、廣播臺(tái)、網(wǎng)站。

相關(guān)專業(yè)企業(yè)如：廣告公司、策劃公司、公關(guān)公司、各大企業(yè)的廣告部、營(yíng)銷部或是公關(guān)部，再就是政府的某些宣傳部門。

此外，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也為廣告業(yè)注入了新的活力，特別是像facebook、google和uber等新興的互聯(lián)網(wǎng)公司提供了大量的宣傳推廣和營(yíng)銷策劃人員的工作缺口。

可以說，未來美國的廣告學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，只要語言能力和專業(yè)知識(shí)過硬并且有足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要畢業(yè)后在美國找到一份能學(xué)以致用的工作還是不算太難的。

02、工商管理

MBA課程涉及會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、運(yùn)營(yíng)、人力資源和營(yíng)銷等領(lǐng)域，全日制MBA課程一般為兩年，核心課程一般包括以下幾種：

• 金融會(huì)計(jì)

• 商業(yè)統(tǒng)計(jì)

• 管理基礎(chǔ)

• 商務(wù)法

• 管理營(yíng)銷

• 人力資源

• 營(yíng)運(yùn)管理

據(jù)統(tǒng)計(jì)，擁有MBA學(xué)位的人就業(yè)的薪資平均水平如下：

以平均薪資水平最高的市場(chǎng)經(jīng)理為例，就業(yè)薪資高的城市包括：圣克拉拉、博爾德、紐約等，高達(dá)17萬刀+。

03工程碩士

工程碩士項(xiàng)目一般都會(huì)提供工程學(xué)碩士（MEng）和工程理學(xué)碩士（MS）兩種學(xué)位供學(xué)生選擇，獲得碩士學(xué)位的學(xué)生如果在后續(xù)通過PE認(rèn)證（專業(yè)工程師認(rèn)證）的話，將更加有利于就業(yè)和發(fā)展，選擇途徑也會(huì)更多。

Master of Engineering (MEng)

在美國和加拿大，Master of Engineering通常被認(rèn)為是一個(gè)專業(yè)學(xué)位，主要以課程為基礎(chǔ)，來替代傳統(tǒng)以研究為基礎(chǔ)的工程碩士(M.S.)，一般來說，MEng是一個(gè)兩年制（全日制）的項(xiàng)目，學(xué)生一旦獲得學(xué)士學(xué)位，就有資格申請(qǐng)。

還有一個(gè)區(qū)別是，M.S. Engineering可以作為繼續(xù)申請(qǐng)工程博士（Ph.D. in Engineering）的平臺(tái)，但MEng在工程領(lǐng)域已經(jīng)被視為終極學(xué)位（terminal degree）。

Master of Science in Engineering(MSE)

這一項(xiàng)目更強(qiáng)調(diào)對(duì)工程專業(yè)的深入學(xué)習(xí)，通常需要1-2年的時(shí)間。選擇這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生一般需要完成課程和一篇書面論文，未來通常在研究和學(xué)術(shù)界繼續(xù)職業(yè)生涯。

作為一種專業(yè)型學(xué)位，工程項(xiàng)目下設(shè)很多細(xì)分專業(yè)。根據(jù)NCES數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，最熱門專業(yè)課程為以下這4種：

化學(xué)工程：將物理、化學(xué)、生物學(xué)、數(shù)學(xué)和工程原理應(yīng)用于化學(xué)過程（燃料，食品，藥物）。

土木工程：基礎(chǔ)設(shè)施、橋梁、道路、供水系統(tǒng)和其他公共或私人工程的設(shè)計(jì)和建造。

電氣工程：電氣和電子系統(tǒng)和技術(shù)的設(shè)計(jì)和研究，包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和電信。

機(jī)械工程：從飛機(jī)到熱傳感器的機(jī)械系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)和制造。

其他還包括：生物工程、航空航天工程、環(huán)境工程和工程管理等。

根據(jù)2020美國開放門戶報(bào)告顯示，在2020年國際學(xué)生申請(qǐng)美國留學(xué)的熱門專業(yè)中，工程學(xué)科的占比高達(dá)21%，排名第一。

04社會(huì)工作

社會(huì)工作是以利他主義為指導(dǎo)，以科學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行的助人服務(wù)活動(dòng)。更確切一點(diǎn)說，社會(huì)工作并不是簡(jiǎn)單的“做慈善”，而是一種科學(xué)的助人服務(wù)活動(dòng)。

社會(huì)工作專業(yè)在美國大學(xué)一般是以MS項(xiàng)目為主，針對(duì)有工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人，會(huì)設(shè)置1年的高級(jí)社會(huì)工作的全日制MA學(xué)位，時(shí)間為兩年，也有相當(dāng)多的學(xué)校開設(shè)有PHD項(xiàng)目，稱為社會(huì)工作或社會(huì)福利專業(yè)。

課程旨在培養(yǎng)懂咨詢技巧、溝通技巧、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、甚至醫(yī)學(xué)和護(hù)理知識(shí)等，能夠解決社會(huì)問題，幫助更多弱勢(shì)群體的專業(yè)人士。

在美國，對(duì)于社會(huì)事業(yè)非常重視，專業(yè)的社會(huì)工作者永遠(yuǎn)供不應(yīng)求。而在國內(nèi)，隨著我國對(duì)社會(huì)問題日益重視，對(duì)廣泛發(fā)展社會(huì)福利事業(yè)，規(guī)范社會(huì)工作者的服務(wù)也有迫切的需求，而這就需要未來的你們協(xié)助進(jìn)步發(fā)展啦！

根據(jù)美國勞工統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，2019 年 5 月社會(huì)工作者的年薪中位數(shù)為 50,470 美元。預(yù)計(jì) 2019 年至 2029 年社會(huì)工作者的整體就業(yè)將增長(zhǎng) 13%，高于所有職業(yè)的平均水平。

社會(huì)工作專業(yè)就業(yè)率最高的州：

05教育專業(yè)

近來，隨著各科知識(shí)的不斷發(fā)展，學(xué)校對(duì)教育類人才的需求日益增加。

在美國，為了深入某一學(xué)科繼續(xù)學(xué)習(xí)以及培養(yǎng)管理能力，越來越多的學(xué)生和在職教師走進(jìn)了美國教育學(xué)研究生院深造。同時(shí)，美國教育學(xué)研究生院的教育水平也在迅速提高。

作為應(yīng)用性較強(qiáng)的一門學(xué)科，教育方向研究生的設(shè)置也逐漸細(xì)化，并覆蓋教育相關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域。

比如，偏臨床的教育心理學(xué)；偏教學(xué)方向的語言教學(xué)；偏公共政策方向的教育政策；偏科技方向的教育統(tǒng)計(jì)；偏文化研究方向的教育人類學(xué)。

最近更開設(shè)了適應(yīng)時(shí)代要求的教育專業(yè)，比如國際教育發(fā)展專業(yè)等。

除了數(shù)學(xué)、語言學(xué)等各科教育專業(yè)以外，研究生院的教育專業(yè)還分成教育心理學(xué)、教育哲學(xué)、教育思想史等應(yīng)用領(lǐng)域的許多專業(yè)。

在學(xué)位的設(shè)置上，美國大學(xué)教育方向的碩士主要有：

• Master of Arts

• Master of Education

• Master of Science

• Master of Science of Education

• Master of Philosophy of Education等等。

06、會(huì)計(jì)

無論申請(qǐng)哪個(gè)國家的商科，同學(xué)們絕大部分會(huì)考慮會(huì)計(jì)和金融。會(huì)計(jì)學(xué)通常會(huì)被認(rèn)為是比較有價(jià)值的職業(yè)培訓(xùn)，畢業(yè)之后，會(huì)收獲比較豐厚的薪酬和廣闊的職業(yè)發(fā)展前景。

美國的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)位設(shè)置主要有四種：

Master of Accounting in Science(MAS)

多要求美國會(huì)計(jì)本科，典型學(xué)校：伊利諾伊香檳分校，要求MAS申請(qǐng)人必須為本校在讀本科生，對(duì)于多數(shù)國際學(xué)生不適用。

Master of Science in Accountancy(MSA)

適合非會(huì)計(jì)背景的學(xué)生，夯實(shí)基礎(chǔ)，以為會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)行業(yè)輸送人才為培養(yǎng)目標(biāo)。

Master of Accountancy(MACC)

多要求申請(qǐng)人背景為會(huì)計(jì)專業(yè)，有嚴(yán)格先修課程要求，且教學(xué)目標(biāo)之一是幫助學(xué)生達(dá)到CPA要求。

Accountancy(MBA)

要求有行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，只接受GMAT，不適合應(yīng)屆生。

通常，中國學(xué)生申請(qǐng)比較多的是MSA和MACC，如果本科不是會(huì)計(jì)專業(yè)的同學(xué)也可以申請(qǐng)MSA。但MACC一般要求本科的背景專業(yè)是會(huì)計(jì)，而且要有比較嚴(yán)格的先修課程的要求。

會(huì)計(jì)的就業(yè)領(lǐng)域主要分以下4類：

1.會(huì)計(jì)事務(wù)所：就是俗稱的四大，包括普華永道（PwC）、德勤（DTT）、畢馬威（KPMG）、安永（EY），一般提供審計(jì)、管理咨詢、企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理、稅務(wù)和財(cái)務(wù)咨詢等服務(wù)。

2.金融機(jī)構(gòu)：主要是銀行、證券公司、投資銀行、保險(xiǎn)公司、基金信托等。所做的職位包括：銀行會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、信貸部門人員風(fēng)險(xiǎn)分析、財(cái)務(wù)分析人員、金融產(chǎn)品開發(fā)、理財(cái)顧問等。

3.企業(yè)會(huì)計(jì)：主要分為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本和管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、內(nèi)部審計(jì)等。

4.咨詢公司：進(jìn)入專門的財(cái)務(wù)咨詢部，向客戶提供財(cái)務(wù)及會(huì)計(jì)方面的咨詢，一般是稅務(wù)咨詢、信息技術(shù)咨詢和融資咨詢。常見的晉升通路是見習(xí)咨詢?nèi)藛T、咨詢項(xiàng)目助理、咨詢項(xiàng)目經(jīng)理、部門經(jīng)理和合伙人。

美國勞工統(tǒng)計(jì)局表示，在薪酬方面，2016 年會(huì)計(jì)師的工資中位數(shù)為 68,150 美元，從 2014 年到 2024 年，相關(guān)職位預(yù)計(jì)將增長(zhǎng) 11%，高于全國平均水平。

07、教育管理/領(lǐng)導(dǎo)

教育管理/領(lǐng)導(dǎo)學(xué)碩士課程，可以使今天或未來的領(lǐng)導(dǎo)者在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)更有遠(yuǎn)見和目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)者可能需要激勵(lì)和指導(dǎo)教師，提高學(xué)生的成績(jī)，創(chuàng)造和制定政策以及合理使用資源。

作為一個(gè)教育領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)者，你可以在課程設(shè)計(jì)、學(xué)校管理、學(xué)校改革和評(píng)估等不同領(lǐng)域發(fā)揮技能和知識(shí)。

教育管理/領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，主要研究學(xué)校、教育類型機(jī)構(gòu)以及非盈利組織的管理，認(rèn)識(shí)教育系統(tǒng)及其政策，提升管理者的認(rèn)識(shí)水平以及管理能力。

該學(xué)科偏管理專業(yè)，申請(qǐng)者通常已經(jīng)具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)。例如：哥倫比亞大學(xué)教育管理及領(lǐng)導(dǎo)學(xué)至少三年管理層的工作經(jīng)驗(yàn)（不包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn)），還要求申請(qǐng)者具有教師資格。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)！??！